ばけばけ81話感想｜庄田の「利用してくれ」に込められた意味を元教師が読み解く

こんにちは、なおじです。

ばけばけ81話、見ましたか？

庄田が「わしの力を利用するくらいのつもりではどうか」と言った瞬間、なおじは思わず「ああ、この人、本気だ」とつぶやいてしまいました。

妻も「粋なこと言うね」と横から一言。

明治時代、女性が教師を目指すこと自体が茨の道。その中で「助けてあげる」ではなく「利用してくれ」と言える庄田の言葉に、元教師として深く共感しました。

ヘブン先生の手品｜月から来た不思議な力

このシーン、本当にぐっときます。

黒い霧の中のおサワ

冒頭、黒い霧の中にいるおサワの姿が映し出されました。

心の迷い、孤独、そして焦り。

それが視覚化されたような演出でしたね。

見ていて、なおじも息が詰まる感じがしました。

「ダイジョウブ」の紙

そこに現れたのが、ヘブン先生。

「ショータイム」と宣言し、月から来た不思議な力を見せると言いました。

手品で出した紙には、「ダイジョウブ」と書いてあったんです。

粋なことするねー、ヘブンさん。

言葉で「大丈夫だよ」と言われるより、手品という形で見せられる方が、心に残る。

これ、教育現場でも同じです。

励ましの言葉って、直接言われると重く感じることがある。でも、間接的に、さりげなく示されると、すっと心に入ってくるんですよね。

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妻には見せられない優しさ

『これは、妻に見せないようにしないと。（何か必ず言われる…。）』

そう思っている自分に築き、思わず笑ってしまいました。

妻は優しさに厳しい…じゃなくて、優しさの表現に一言言いたくなるタイプなんですよね。

ともあれ、なおじはヘブン先生のこういう人間味、好きです。

ここ、見ていてどう感じましたか？

おなみと福間の訪問｜誰かの役に立った実感

天国だと語るおなみ

おなみと福間がトキを訪ねて来ました。

「愛とお金がある」と、福間を自慢するおなみ。

身請けされた喜びが溢れています。

「新聞で毎日おトキちゃんの記事を読んで、踏ん切りがついた」と語るおなみ。

出てみたら、めちゃくちゃ天国だと言いました。

トキの行動が背中を押した

「よかったね、誰かの役に立って」とトキに語りかけるおフミ。

トキの行動が、おなみの背中を押したんです。

誰かの勇気ある一歩が、別の誰かの一歩を生み出す。

これも教育現場でも何度も見てきた光景です。

一人の子どもが勇気を出して手を挙げると、次々と手が挙がる。そういう連鎖が生まれるんです。

明治時代、新聞は今のSNSのような役割を果たしていました。トキの記事は、長屋の女性たちにとって「自分も変われるかもしれない」という希望の光だったんですね。

おサワは自分の力で

「おサワは？」とおなみに問うおトキ。

「出てくる、自分の力で」と応えるおなみ。

おなみはおサワの頑固さと覚悟を知っています。

だから、余計な口出しはしない。

それが、友としての優しさなんでしょうね。

👉関連記事：なみが身請けに迷う理由｜自由の前で立ち止まる心理

ここ、見ていてどう感じましたか？

白鳥倶楽部で二人きり｜庄田の覚悟

庄田がいた

白鳥倶楽部に来たおサワ。

そこには庄田がいました。

二人きり。

この状況を見たら、なおじの妻は「あ、これは恋、確定！」と言うと思います。

👉関連記事：ばけばけ78話を元教師が考察｜山橋薬舗の謎と白鳥倶楽部の正体

身の上を語る庄田

身の上を語る庄田。

「なんで教師になりたいの」と問う庄田に、「長屋から出るためです」と応えるおサワ。

この率直さ、おサワらしいですよね。

明治時代、女性が経済的自立を目指すこと自体が革命的でした。教師は数少ない選択肢の一つ。しかも、女性教師は「良妻賢母」の模範とされ、結婚すれば辞めることが当然視されていた時代です。

おサワの「長屋から出るため」という言葉には、そういう時代背景が重くのしかかっています。

「勉強を教えようか」

「じゃあ、よかったら教えようか勉強」と庄田。

「けっこうです」とおサワ。

「ここまで自分の力でやって来た、だから誰の力も借りたくない」とおサワ。

この言葉、前回80話でトキに言った言葉と同じです。

おサワの孤独な戦いが続いています。

👉関連記事：ばけばけ80話サワの悩み｜トキとの距離

ここも、ぜひ皆さんの意見を聞いてみたいところ。見ていてどう感じましたか？

庄田の「利用してくれ」｜対等な関係の提示

このシーン、本当にぐっときます。

「利用するくらいのつもりで」

「でも、わしの力を利用するくらいのつもりではどうか」と庄田。

この言葉、いいですね。

「助けてあげる」ではなく「利用してくれ」。

対等な関係を提示しているんです。

なおじも教員時代、若い先生たちに「困ったら頼ってね」ではなく「なおじを使ってください」と言っていました。「助ける」という言葉には上下関係が含まれる。でも「使う」「利用する」なら、対等です。

庄田の恋心？

ああ、これは庄田君だいぶおサワが気になってるんだ。春が近いかぁ。

なおじもそう感じました。

教師として35年間、若い先生たちの恋の始まりを何度も見てきましたが、この感じ、間違いないです。

利用される　それが恋だと　知る庄田

居留守を使ったことが気になる

居留守を使ったことが気になっているというおサワの母。

「大丈夫じゃない、よくないよね」と独り言のように応えるおサワ。

おサワだってわかっているんです。

よくないとわかっていても、そうせずにはいられない。

そういうときってあるよね。

人間の弱さと強さが同居している瞬間。

なおじは、「悪いとわかっていても意地を張って、がんばろう」としている人、嫌いじゃないなぁー。

ここ、見ていてどう感じましたか？

わからないと叫ぶトキ｜ヘブンの鏡

「わからん、わからん」

「わからん、わからん」と叫ぶおトキ。

「むずかしいね」とおトキに寄り添うヘブン。

鏡だねえヘブン先生。

ヘブン先生は、おトキの気持ちをそのまま受け止めます。

「わかるよ」とか「大丈夫だよ」と言わない。

ただ「むずかしいね」と共感する。

教育の基本

これ、教育の基本。

相手の気持ちを否定せず、そのまま受け止める。

なおじも教員時代、心がけていたことです。（できていた、とは言い難いけど…。）

生徒が「先生、わかりません」と言ったとき、「簡単だよ」と返すのは最悪。「難しいよね」と共感することから始める。そうすると、生徒は安心して次の一歩を踏み出せる…。

このあたりも、いろいろな意見があるでしょうね。見ていてどう感じましたか？

梶谷への提案｜個人の話を新聞に載せる

おサワの話をしてはどうですか

今日も今日とて、ずうずうしくヘブン亭に取材に来ている梶谷。

その梶谷に、おサワの話をしてはどうですか、というヘブン先生。

ワーオ、個人の話を新聞に載せてしまうのか。

令和の現代では、ありえないことになりそう。

プライバシーの問題、個人情報保護法…。

なんて、感じるのは野暮な話か…。

トキの記事がなみを励ましたように

でも明治時代は、個人の奮闘記が新聞に載ることで、社会全体に勇気を与える効果がありそう。

実際、トキの記事がおなみを励まし、身請けを決断する後押しになっていたわけですから。

おトキがおサワの話をすることも、サワの背中を押すのかもしれません。

どうなることやら

でも、どうなることやら…。

明日以降の展開が楽しみです。

おサワが自分の物語を受け入れる日は来るのか。

庄田との関係はどう発展するのか。

目が離せませんね。

Q&Aで振り返る第81話

Q1. ヘブン先生が手品で出した「ダイジョウブ」の紙は、どんな意味がありますか？

A. おサワの孤独と迷いを察したヘブン先生が、言葉ではなく手品という形で励ましたもの。直接的な言葉よりも、こういう粋な表現の方が心に響くことがありますよね。

Q2. 庄田の「利用してくれ」という言葉の意味は？

A. 「助けてあげる」ではなく「利用してくれ」という言葉には、対等な関係を築こうとする配慮が感じられます。庄田はおサワを見下していない。それどころか、彼女の誇りを尊重しているんですよね。

Q3. おサワはなぜ誰の力も借りたくないのですか？

A. おサワは「ここまで自分の力でやって来た」という自負と、同時に「頼れる人がいない」という孤独を抱えています。明治時代、女性が一人で教師を目指すことは、今とは比べ物にならないほど困難でした。

そして、おトキへの嫉妬、うらやましいと感じる心、さらに、そういうことを感じてしまう自分自身への怒り。そういういろいろな感情がごちゃごちゃになって、「誰の力も借りない」という一言に集約してしまっている。

筆者紹介｜なおじ

なおじは元社会科教師として35年間教壇に立ち、小中学校で多くの子どもたちと向き合ってきました。現在は8つのブログ（ドラマ・芸能・政治・歴史・スポーツ・旅・学び・書評）を運営中。

ドラマ記事では、「心の揺れ」をていねいに感じ取りつつ、社会科教師として培った歴史・社会の背景知識でシーンの奥行きを解説するスタイルを大切にしています。茨城県在住。